El Convenio del Consejo de Europa sobre el Paisaje (STE núm. 176) que se aplica a todo el territorio de los Estados Parte, y abarca las zonas naturales, rurales, urbanas y periurbanas. Incluye la tierra, las aguas continentales y las aguas marinas, y hace referencia a los paisajes que podrían considerarse extraordinarios, así como a los paisajes cotidianos o degradados, prevé que las Partes se comprometen a incrementar la sensibilización de la sociedad civil, las organizaciones privadas y las autoridades públicas respecto del valor de los paisajes, su papel y transformación
Así pues, se comprometen a promover, entre otros : cursos escolares y universitarios que, en las disciplinas correspondientes, aborden los valores relacionados con los paisajes y las cuestiones relativas a su protección, gestión y ordenación
La Recomendación CM/Rec (2015) 7 del Comité de Ministros del Consejo de Europa a los Estados Parte sobre el material pedagógico para la educación sobre el paisaje en las escuelas primarias, se elaboró sobre la base de la labor realizada por el Grupo de Trabajo del Consejo de Europa sobre el Paisaje y la Educación
Los documentos de trabajo (CDCPP (2015) Add. 15) fueron preparados por expertos del Consejo de Europa: María del Tura Bovet Pla, Jordi Ribas Vilàs y Rosalina Pena Vila, profesores e investigadores de la Facultad de Geografía e Historia, de la Universidad de Barcelona (España), en colaboración con Annalisa Calcagno Maniglio, profesora de arquitectura del paisaje de la Universidad de Génova (Italia)
El folleto pedagógico “Actividades educativas sobre el paisaje para escuelas primarias”, que podréis descargar en español, en el siguiente ENLACE , presenta un resumen del trabajo realizado, con el objetivo de suscitar la curiosidad y el interés de los alumnos por el paisaje, invitándoles a reflexionar sobre lo que entienden por “paisaje” y a considerarlo con sus dimensiones medioambientales, sociales, culturales y económicas, tanto en el espacio como en el tiempo
La publicación está disponible, en varios idiomas, en el siguiente ENLACE
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