El Documento fue redactado bajo la responsabilidad del Presidente y la Junta Ejecutiva de UNISCAPE (Florencia, 6 de Mayo de 2019) y aprobado por la Asamblea General de UNISCAPE (La Coruña, 20 de Junio de 2019)
Esta declaración realizada por los Rectores Universitarios de la Red UNISCAPE, reunida por primera vez en Las Palmas de Gran Canaria (España) el 23 de noviembre de 2018, es para reafirmar su firme compromiso de promover un enfoque transdisciplinario coordinado para, y aumentar la importancia de los estudios universitarios del paisaje en Europa, trabajando con los Consejos Nacionales de Rectores, los Ministerios de Educación Superior y el Comisionado de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud.
En los últimos años, las autoridades locales y regionales y la sociedad civil han exigido cada vez más ese paisaje, es decir, «el paisaje como lo perciben las personas, cuyo carácter es el resultado de la acción y la interacción de factores naturales y / o humanos» . El panorama está cambiando continuamente debido a una amplia gama de factores que surgen de casi todos los sectores importantes de políticas y procesos de producción. Satisfacer los desafíos del desarrollo sostenible del paisaje implica una mayor participación de profesionales cualificados («especialistas en paisaje») como lo exige el Convenio Europeo del Paisaje.
Las universidades deben asumir este desafío, superando las limitaciones actuales de una estructura académica rígidamente compartimentada de disciplinas desconectadas con el fin de apoyar la educación, la investigación y la formación transdisciplinaria del paisaje, alineadas con los principios consagrados en la Convención Europea del Paisaje. Estos principios, más elaborados desde el año 2000 cuando se abrió el Convenio Europeo del Paisaje para su ratificación, proporcionan un marco nuevo y sólido que coloca al paisaje a la vanguardia de las políticas europeas sobre patrimonio cultural, arquitectura, medio ambiente, desarrollo urbano y rural, agricultura y producción de alimentos. y ordenación del territorio.
A diferencia de los enfoques anteriores que se centraron principalmente en la protección y conservación del patrimonio cultural y natural, por primera vez la Convención presenta el paisaje como una visión integral que combina aspectos tanto naturales como culturales de cualquier tipo de paisaje, con especial énfasis en la dimensión social del paisaje. , particularmente el bienestar de las personas y su relación con el entorno que habitan.
Prevemos un rico panorama de oportunidades que surgen en los próximos años desde un enfoque de paisaje, lo que nos permite volver a pensar y adaptar el marco de las universidades para enfrentar nuevos desafíos al encontrar sinergias entre las demandas sociales y la planificación ambiental y espacial, y los problemas de diseño para crear un Futuro sano para los paisajes europeos.
- Creemos que se necesita una acción efectiva para cumplir con los principios y requisitos de la Educación universitaria del Paisaje en Europa (ver Apéndice)
COMPROMISO
- Nosotros, los Rectores, Vicerrectores y sus delegados abajo firmantes,
CONSTATAMOS:
- que las universidades tienen un papel crucial en la educación, la investigación y el intercambio de información, y
- Que el liderazgo de la universidad debería proporcionar iniciativa y apoyo para movilizar recursos internos y externos para la protección, gestión, planificación y proyectos de futuros paisajes europeos.
ACEPTAMOS:
Promover las siguientes acciones:
- Integrar las cuestiones del paisaje y la dimensión del paisaje en los campos y disciplinas de la educación universitaria siempre que sea posible;
- Alentar a todas las universidades a nivel nacional a participar en educación y capacitación académica sobre el paisaje;
- Colaborar en la sensibilización nacional sobre temas de paisaje en redes universitarias y Consejos de Rectores.